MedEcks株式会社とは

■ メッセージ

これまで教育病院で勤務する中で、臨床を全力で担いながら、体系的に学ぶ機会が十分でない状況のまま、後輩や学生の教育に真摯に向き合う多くの医療者の姿を見てきました。

臨床・研究・教育は三本柱と言われますが、教育は「当然やるもの」として扱われやすく、その努力や成果が十分に評価されにくい現実があります。教育に強い情熱を持つ医師ほど、どこかで燃え尽きてしまう――そのような場面も数多く見てきました。

私は幸運にも、医療者教育学を体系的に学ぶ機会と、それを実践する場に恵まれました。国際学会での研究発信や、国内学会での制度設計への関与を通じて、「教育は専門性であり、支援されるべき領域である」と強く感じるようになりました。

自分の経験や専門性を最大化するには何ができるか。

その問いの答えとして辿り着いたのが、「医療者教育を気軽に相談でき、外注できる存在になること」でした。

MedEcksは、臨床現場で奮闘する医療者が、安心して教育を任せられるパートナーでありたいと考えています。
教育の質を高めることが、医療の質を高めることにつながる。

その実現のために、実践とエビデンスの両輪で支援を続けてまいります。

2024/08/01

小杉俊介

■ 代表者紹介

小杉 俊介（Shunsuke Kosugi）

MedEcks株式会社 代表取締役

■ 専門分野

医学教育／医療者教育／Residents-as-Teachers（RaT）／指導医育成／教育評価／フィードバックスキル開発

■ 主な役職・学会活動（2026年2月現在）

  • JACRA（日本チーフレジデント協会）創設・初代代表
  • 日本内科学会 専門医部会 屋根瓦式教育WG サブリーダー
  • 日本医学教育学会
    • 将来構想特別委員会 委員
    • 教育病院・診療所委員会 委員
    • 若手キャリア支援委員会 委員
  • 日本緩和医療学会
    • 専門医認定・育成委員会 研修指導者講習会WPG 委員
    • Faculty Development WPG 委員

国内主要学会において、教育制度設計・専門医育成・指導医養成に関わる委員会活動を行う。

■ 医学教育研修・資格

  • JMECC（Japanese Medical Emergency Care Course）インストラクター
  • ICLS（Immediate Cardiac Life Support）インストラクター
  • 19th FunSim-J（2015年度）修了
  • UPMC Family Medicine Residents-as-Teachers（RaTs）コース 修了（2016年度）
  • UPMC Family Medicine Faculty Development（FD）コース 修了（2017年度）
  • 2017年度 熊本大学公開講座「インストラクショナルデザイン 入門編」修了

国内外の医学教育プログラムに参加し、教育設計・フィードバック技法・指導スキルを体系的に習得するとともに、救急教育分野においてもインストラクターとして実践に携わる。

■ 国際学会発表（医学教育）

欧州医学教育学会（AMEE）およびアジア太平洋医学教育会議（APMEC）にて継続的に研究発表。

2016

AMEE 2016（Poster）
A systematic approach to simulation based procedure training increases resident satisfaction

2018

15th APMEC 2018（E-poster）
The Role of Chief Medical Residents in Japanese Internal Medicine Programs: A Pilot Survey in Japan

AMEE 2018（e-Poster）
The demographics and roles of Chief Medical Residents in Japan: Pilot study

2019

AMEE 2019（Poster）
The effectiveness of “educational teams” for developing the teaching skills of senior residents

2023

AMEE 2023（Short Communication：口頭発表）
Teaching Skills Improvement Programs in Japanese Internal Medicine Residency Programs: Nationwide Survey

2024

AMEE 2024（e-Poster）
Online Residents-as-Teachers Program has a Long-Term Impact on Residents’ Confidence in Teaching
Side effects of medical education（共同著者）

2025

AMEE 2025（e-Poster）
Development of an Online Objective Structured Teaching Evaluation (OSTE) for Assessing Feedback Skills of Residents-as-Teachers (RaTs)

■ 研究・活動テーマ

  • Residents-as-Teachers（RaTs）プログラム開発
  • チーフレジデント制度の実証研究
  • 指導スキル向上プログラム（TSIP）
  • 教育チームモデル
  • シミュレーション教育
  • オンライン医学教育の効果検証
  • OSTEによる教育評価